Zone.college biedt een bijzondere vorm van lesgeven waarin theorie en praktijk naadloos op elkaar aansluiten: praktijk-rijk leren. Het idee is dat studenten en docenten zoveel mogelijk ‘naar buiten’ gaan om te ervaren hoe het er bij echte bedrijven aan toe gaat.

De principes van praktijk-rijk leren worden ook toegepast in de opleidingen Groen, grond & infra van Zone.college. Zo is Roelofs Lemelerveld (actief op het gebied van groen, grond, infra en sport) een van de bedrijven waar studenten de praktijk leren kennen.

Van alle markten thuis

Robbert Alferink, bij Roelofs verantwoordelijk voor planning en werkvoorbereiding, vertelt dat het bedrijf van alle markten thuis is: “Ons aanbod varieert van hovenierswerk tot agrarisch loonwerk. Daarbij hebben we diverse specialismen die vooral met gras en bodem te maken hebben, zoals aanleg en onderhoud van sportvelden. Ook het preventief bestrijden van de eikenprocessierups behoort tot onze specialismen.”

Aan de slag met machines

Bij Roelofs probeert men de praktijklessen zoveel mogelijk te laten aansluiten bij de theorie die op school wordt behandeld. “Als de studenten bijvoorbeeld net les hebben gehad over zaaien, zetten wij ze aan de slag met zaaiklaar maken, ploegen en daadwerkelijk inzaaien. Maar we hebben ook aandacht voor meer algemene kennis en vaardigheden. Zo brengen we eerstejaarsstudenten de finesses van het trekkerrijden bij, zoals achteruitrijden met een kieper. In latere jaargangen brengen we daar verdieping in aan, door samen te kijken naar zaken als het aankoppelen, afstellen en aansturen van machines. We hebben hier veel verschillende spullen staan, dus we kunnen de studenten ook veel laten zien. En we laten ze ook kennismaken met diverse aspecten van cultuurtechniek, zoals graven met een graafmachine of zand laden met een shovel.”

Een leuke en leerzame dag

Robbert vindt de wisselwerking met de studenten ook voor zichzelf waardevol. “Het is voor ons een goede manier om nieuwe inzichten te krijgen. Maar we proberen toch vooral de studenten een leuke en leerzame dag te bezorgen. Uit hun reacties blijkt wel dat we daar over het algemeen goed in slagen. De groepen zijn best groot, zo’n 12 à 14 studenten, daarom zetten we meerdere instructeurs per groep in. Zo kunnen we elke student de aandacht geven die hij of zij verdient. En als we ze de wei in sturen met machines zodat ze samen een stukje werk klaar kunnen maken, zijn ze helemaal in hun element!”

Meer weten over praktijk-rijk leren binnen de opleiding Groen, grond & infra? Kom naar de open dag mbo op 25 januari (Hardenberg) of 27 januari (Almelo, Doetinchem en Zwolle). Aanmelden via www.zone.college.

Om aantrekkelijk en kwalitatief goed onderwijs te bieden is het noodzakelijk dat docenten zich blijven ontwikkelen. Vanuit het Landelijk Overleg Loonwerkdocenten (LOL) zijn daarom op 16 en 17 juni de landelijke bijscholingsdagen georganiseerd. Het thema van deze editie was glastuinbouw.

Het programma startte bij loonbedrijf van Etten in Bergschenhoek. De medewerkers van dit veelzijdige loonbedrijf voor de glastuinbouw en grond-, weg en waterbouw gaven de docenten een indrukwekkende rondleiding en presentatie waarin de diversiteit van werkzaamheden in deze sector duidelijk zichtbaar werd.

Na dit bezoek vertrokken de docenten naar D.J. van de Broek mechanisatie en machinebouw in Moordrecht. Hier werden de door het bedrijf ontwikkelde Green Eater en Slurry Swive uitgebreid bekeken en besproken. Vooral de techniekgerichte docenten hadden grote interesse in dit indrukwekkende verhaal.

Na een heerlijk diner stond het laatste bezoek voor deze dag op het programma bij de GKB groep in Barendrecht. Dit bedrijf ontwikkelt slimme, innovatieve machines en materialen voor complexe situaties in de buitenruimte.

Dag twee werd gestart bij tuinbouwbedrijf Klaas Quartel BV te ‘s-Gravenzande. Na een mooie bedrijfspresentatie kregen de docenten een rondleiding over het bedrijf waarbij alle aspecten m.b.t. het werken in de loonwerk tuinbouw werden besproken. Klaas Quartel is een bedrijf dat gespecialiseerd is in de grondbewerking van kassengrond. De specialisme van het bedrijf werd beroeps- en vakinhoudelijk besproken met de docenten. Na een mooie bedrijfsrondleiding mochten de docenten kijken bij kweker Lugt Lisianthus. Dit bedrijf uit Monster is een van de opdrachtgevers van Klaas Quartel.

Na een snelle lunch vertrokken de docenten naar de 2de Maasvlakte om daar te zien wat onze groen-, grond- en infrasector sector daar realiseert.

De docenten kijken terug op twee mooie en leerzame bijscholingsdagen. De organisatie wordt bedankt voor het organiseren van deze dagen en de bedrijven voor hun gastvrijheid en inspirerende verhalen.

Loonwerkdocenten schooljaar 2021/2022

“De digitale bpv-tool is nu voor alle scholen beschikbaar en daar zijn wij heel blij mee”, zegt Dick Klop, onze beleidsmedewerker scholing. “Cumela was één van de partijen in deze pilot, omdat we het belangrijk vinden dat studenten goed opgeleid de sector instromen.

Beroepspraktijkvorming (stage of leer-werkbaan) is een belangrijk onderdeel bij een opleiding. “Daarom is het vreemd dat er lang niet altijd voldoende aandacht voor is en dat de structuur vaak ontbreekt”, zegt Klop. “Daar komt met de introductie van de digitale tool verandering in.”

Studenten beter opleiden
Voordat de tool in gebruik genomen kon worden is er uitgebreid getest. “Wij waren één van de partijen in deze pilot. Een bewuste keus, omdat we zien wat de voordelen zijn van een dergelijk hulpmiddel. Het kan ons allemaal helpen de studenten nog beter op te leiden.” Gerbrand Schuurman was een van de eerste ondernemers die kennis maakte met de tool. Zijn ervaringen deelt hij in de video met ons, maar één ding lichten we er toch vast uit. “Het gaat helpen om zaken transparanter te maken. Je ziet direct wat de school doet, wat de leerling doet en wat wij doen. Hiermee weet je waar je aan toe bent en voorkom je discussies.”

Klop legt uit: “In deze tool geeft de student aan wat zij of hij de komende periode wil leren. Dit wordt opgeslagen in het systeem waar zowel de student, de praktijkopleider als de school gebruik van maakt. Periodiek geeft de student aan in hoeverre een bepaalde taak beheerst wordt. Hetzelfde doet de praktijkopleider en vervolgens bespreken ze samen of ze de gelijke score hebben of dat er nog verbeteringen nodig zijn.”

Wil je er ook mee gaan werken?
De eerste scholen werken met ingang van dit schooljaar met de ‘Digitale bpv-tool’. “Maar we zouden graag zien dat veel meer scholen dit gaan omarmen.” Heb jij ook een stagiair of bbl’er in dienst en wordt de Digitale bpv-tool nog niet gebruikt? Vraag er naar bij de bpv-begeleider van de school of informeer er naar bij Cumela door contact op te nemen met de Ondernemerslijn: ondernemerslijn@cumela.nl.

Meer informatie vindt je op: https://www.cumela.nl/nieuws/achtergrond/digitale-bpv-tool-kan-nu-echt-gebruikt-worden

Ken je deze opleiding? Nee, kijk dan eerst eens op de website www.weijswerkendleren.nl

Ontstaan

3 jaar geleden hebben de Aannemersbedrijven J. van Esch BV uit Cromvoirt en Van Wijlen BV uit Sprang-Capelle de handen ineengeslagen en samen met de uitvoerders een niveau 3 opleiding, specifiek gericht op hun werkzaamheden, in de benen gezet. 2 jaar geleden zijn de bedrijven gestart, samen met Curio-opleidingen uit Breda. De opleiding is een cross-over van Groen en Cultuurtechniek en Vakman GWW. Hier is voor gekozen omdat deze bedrijven zich richten op grootschalige werkzaamheden in de groene buitenruimte en aanleg en onderhoud van sportterreinen. Daarbij hoort ook grootschalig bestratingswerk en de aanleg van (hoofd)riolering en overige afwaterings-systemen.

Het aankomend schooljaar zal er opnieuw gestart worden met een nieuwe groep.

Hoe zit de opleiding in elkaar?

Anders dan bij andere opleidingen, wordt in de eerste maanden veel aandacht geschonken aan wat er allemaal bij komt kijken voordat het werk daadwerkelijk uitgevoerd kan worden. Leidinggevenden, maar ook de directeuren van de bedrijven, nemen de deelnemers mee en vertellen hoe het bedrijf is georganiseerd. Ze geven aan wat hun drive is en welke doelstellingen en kernwaarden ze nastreven om ook in de toekomst werk te houden.

Daarna gaan de deelnemers in de eerste twee leerjaren kennismaken met de 3 sectoren Infra, Sport en Groen. Een groot gedeelte van de lessen worden verzorgd door ervaren medewerkers. Ook laten we de dagelijkse praktijk zien door te gaan kijken op een werk. Maar regelmatig zijn er ook praktijklessen waarbij de deelnemers zelf gaan ervaren hoe iets werkt.

In het derde leerjaar wordt een keuze gemaakt. Of je gaat je specialiseren in de Infra, Sport of Groen. Een deelnemer sluit de opleiding af met de uitvoering van een Proeve van Bekwaamheid.

Net als bij alle andere opleidingen krijg je ook de lessen Nederlands, rekenen en burgerschap.

Voor meer informatie kun je terecht op de website www.weijswerkendleren.nl.

Duurzame toekomst in en met de sector

Op 10 februari kwam de BTG GGI* weer bij elkaar. Deze keer keken we vooral naar de ontwikkelingen in de sector en de manier waarop het beroepsonderwijs en sector daar op in kunnen spelen.

Leven Lang Ontwikkelen

Werk je in de sector Groen Grond Infra dan leer je bijna dagelijks bij met nieuwe machines en nieuwe werkzaamheden. Toch wil de BTG GGI extra aandacht besteden aan Leven Lang Ontwikkelen. De deelnemers in de BTG voelen met elkaar een grote verantwoordelijkheid voor een toekomstbestendige sector die innovatie en ontwikkeling hoog in het vaandel heeft: “Trots dat ik in de sector werk”.

Daarom heeft de BTG GGI de ambitie uitgesproken om te komen tot een routekaart voor persoonlijke ontwikkeling. De kunst is natuurlijk om dit concreet te maken. Daarbij denkt de BTG onder andere aan een voor medewerkers en bedrijven toegankelijk platform met routekaarten. De bedoeling daarbij is om aan te sluiten bij bestaande platforms en netwerken. Deze voorstellen zijn ambitieus. In de komende maanden gaan sociale partners en beroepsonderwijs daarmee in eigen kring aan de slag.

Ontwikkeling van een compleet pakket e-learning voor studenten en werkenden op koers

Op dit moment worden er ruim 1.200 modules afgenomen van de huidige vier e-learnings:

• Bodem, bemesting en teelt.
• Houding en communicatie.
• Techniek & Onderhoud.
• Vakkundig, Efficiënt en Kostenbewust werk.

Ondanks de uitdagingen die de corona-pandemie veroorzaakt, bij bijvoorbeeld filmen op bedrijven, ligt de ontwikkeling van vier nieuwe e-learnings op koers. Daarmee zal er bij het start van het schooljaar 2021/2022 een compleet pakket zijn voor de opleidingen binnen Groen Grond en Infra (zowel voor agrarisch loonwerk als groen en cultuurtechniek). De nieuwe e-learnings zijn:

• Inzet en bediening van machines en werktuigen.
• Levende en dode materialen, toepassing en verwerking.
• Veiligheid, Regelgeving, Milieu.
• Bodem, grond, water, landschap, bemesting voor groen.

Wil je meer weten kijk dan op https://ggi.agriholland.nl/

Samenwerking van CIV Groen en BTG GGI

De BTG besteedt in iedere vergadering aandacht aan CIV Groen. In de Centra voor Innovatief Vakman-schap (CIV Groen) werken het mbo-groen, bedrijven en overheid aan de concrete praktijkuitdagingen. CIV Groen zorgt voor beroepsonderwijs dat flexibel inspeelt op veranderingen en studenten opleidt in de frontlinie van de innovatie. Ook Groen, Grond en Infra is onderdeel van het CIV Groen.

CIV Groen werkt aan lokale trefpunten waar bedrijfsleven en onderwijs samenwerken en innovatie van het onderwijs is een belangrijk thema is. Ook werkt CIV Groen aan lesmateriaal over precisielandbouw. De BTG vraagt aan het CIV om te kijken of een bescheiden begin mogelijk is met onlineseminars, zoals nu in de akkerbouw worden gehouden. Meer info? Neem contact op met één van de projectleiders: Miriam van Bree, projectleider Agro (m.van.bree@civ-groen.nl of Gert Meijer, projectleider Groen, Natuur en leefomgeving (g.meijer@civ-groen.nl) of kijk op www.civ-groen.nl.

Samenstelling en doel van de BTG GGI

Beroepsonderwijs en bedrijfsleven (sociale partners) werken in de BTG GGI samen aan het uitdragen van de vakopleidingen en aan het verbeteren van de opleidingen. Vanuit het beroepsonderwijs zijn teamleiders, directeuren en een lid van een CvB vertegenwoordigd. Namens sociale partners (bedrijfs-leven) nemen Cumela en een afgevaardigde van de vakbonden in de sector deel (CNV Vakmensen, FNV Agrarisch Groen en Vakvereniging Het Zwarte Corps).

Betekenisvolle praktijk in het mbo Groen, Grond en Infrastructuur
Op 28 oktober kwam de bedrijfstakgroep weer bij elkaar. Op de agenda deze keer opnieuw enkele onderwerpen die de praktijk in het mbo benadrukken. Het is voor alle betrokkenen (studenten, docenten en praktijkopleiders) volstrekt helder dat de opleiding niet zonder praktijk kan. Dat gebeurt op verschillende manieren.

Diverse scholen nemen deel aan het door sociale partners gesteunde initiatief “Leren door de praktijk te ervaren”. De BTG steunt de oproep van sociale partners voor het ontwikkelen van nieuwe programma’s. Heeft u een idee of een nieuw programma? Mail dat dan naar info@groengrondinfra.nl

Op weg naar een compleet pakket e-learning voor studenten en werkenden
Op dit moment worden er ruim 1.200 modules afgenomen van de huidige vier e-learnings:

• Bodem, bemesting en teelt,
• Houding en communicatie,
• Techniek & Onderhoud en
• Vakkundig, Efficiënt en Kostenbewust werk

Dit jaar worden er weer vier nieuwe e-learnings ontwikkeld. Daarmee zal er bij het start van het schooljaar 2021/2022 een compleet pakket zijn voor de opleidingen binnen Groen, Grond en Infrastructuur (zowel voor agrarisch loonwerk als groen en cultuurtechniek). De e-learnings die nu ontwikkeld worden zijn:

• Inzet en bediening van machines en werktuigen.
• Levende en dode materialen, toepassing en verwerking.
• Veiligheid, Regelgeving, Milieu.
• Bodem, grond, water, landschap, bemesting voor groen.

Wil je meer weten kijk dan op https://ggi.agriholland.nl/

Verbetering beroepspraktijkvorming (BPV)

Net als de docenten in de sector is ook de BTG GGI positief over de ontwikkeling van een “digitaal bpv-systeem”. Het systeem, waarvan de planning is dat het in het komende schooljaar breed ingevoerd kan worden, maakt het voor studenten, docenten en praktijkopleiders makkelijker om naar elkaar te laten zien wat een student en kan en kent en waaraan wordt gewerkt.

Wil je meer weten bekijk dan een filmpje van Cumela over de bedoeling en het belang van de digitale BPV-tool. Vanaf 3:15 is een animatie te zien. https://www.youtube.com/watch?v=2IXyo5mKNL4&feature=youtu.be

Leven lang ontwikkelen

Een werkgroep vanuit de bedrijfstakgroep gaat zich buigen over manieren om leven lang ontwikkelen te bevor-deren. Daarbij gaat de werkgroep onder andere kijken naar:

• Wat zijn mogelijkheden voor medewerkers uit andere sectoren die van sector willen wisselen?
• Hoe kunnen wij “post initieel onderwijs” efficiënt en effectief organiseren en naadloos aan laten sluiten op het regulier onderwijs, waardoor we de kwaliteit borgen voor nu en de toekomst?

Samenwerking Praktijkcluster Agro van CIV Groen en BTG GGI

In het CIV (Centrum voor Innovatief Vakmanschap) Groen werken het mbo-groen, bedrijven en overheid aan de concrete praktijkuitdagingen waar de groene sector voor staat. Om daar een bijdrage aan te leveren gaan het praktijkcluster Agro en de BTG GGI intensiever samenwerken en informatie uitwisselen.

Samenstelling en doel van de BTG GGI

Beroepsonderwijs en bedrijfsleven (sociale partners) werken in de BTG GGI samen aan het uitdragen van de vakopleidingen en aan het verbeteren van de opleidingen. Vanuit het beroepsonderwijs zijn teamleiders, directeuren en een lid van een CvB vertegenwoordigd. Namens sociale partners (bedrijfsleven) nemen Cumela en een afgevaardigde van de vakbonden in de sector deel (CNV Vakmensen, FNV Agrarisch Groen en Vakvereniging Het Zwarte Corps).

Stagelopen is vaak een verplicht onderdeel van de studie. Je gaat alle opgedane kennis eindelijk in de praktijk brengen! Omdat je nog weinig praktijkervaring hebt in het werk is de kans op een ongeval aanwezig. Werk alleen veilig. Zo zorg je voor je eigen veiligheid en de veiligheid van je collega.

Bekijk hier de video voor een korte samenvatting.

Leerplan en stageovereenkomst

Het is de bedoeling dat jij leert wat je nog moet leren. Dat staat in je leerplan met leerdoelen. Daarnaast heb je een stage-overeenkomst nodig die is goedgekeurd is door de school.

Wat mag je doen?

Als je 16/17 jaar bent mag je alle werkzaamheden uitvoeren, behalve werk:

• Met giftige stoffen;
• Waarbij er te veel trillingen door je lichaam gaan;
• En met te veel lawaai (dagelijkse blootstelling >85 dB(A).

Daarnaast moet er altijd iemand zijn die je in de gaten houdt en kan ingrijpen.

Voor je aan het werk gaat

Je mag pas aan het werk als je goed voorbereid bent. Je bent goed voorbereid als:

• Je weet aan wie je vragen kunt stellen;
• Je voorlichting en instructie gehad hebt;
• Je precies weet hoe alles werkt en hoe het gedaan moet worden. Vraag door totdat je het helemaal snapt en herhaal het. Soms is het vervelend om door te vragen, maar het is vervelender als het mis gaat.
• Kijk op www.agroarbo.nl/mechanisch-loonwerk en zoek de werkzaamheden op die jij gaat doen. Op de website vind je checklists (zie hieronder een voorbeeld van de aftaktussenas). Zo weet jij waar je op moet letten voor je aan je werk begint.
• Ook op deze website vind je meer handige toolboxen.

Tijdens het werk

Heb je het gevoel dat het niet goed gaat? Stop direct en vraag je stagebegeleider om hulp. Kom je er niet uit? Meldt het bij school.

Digitale toolboxen

Alle toolboxen zijn ook digitaal te gebruiken via de Veilig Vakwerk-dienst. Ga voor meer informatie naar: www.veiligvakwerk.nl